在班主任培训会上，德育副校长精彩讲话：做好这9个方面，班级管理将会轻松很多
亲爱的老师们：
大家好！
​今天咱们来好好说说班级管理这档子事儿。这班级管理啊，那可是一门大学问，特别能体现班主任的智慧和本事。咱每个班主任都有自己的一套管理办法，这也说明管理班级可没有什么固定不变的模式。我接下来要说的这些建议呢，只是给大家提供个参考，千万别生搬硬套，得根据实际情况灵活调整，毕竟教育这事儿啊，就像一门精美的艺术，讲究的是个灵动和巧妙。
一、先说说这班级规章制度的事儿。
这规章制度得定得全乎、细致，还得能实实在在地执行下去。就拿纪律来说吧，在课堂上，学生可不能随便乱讲话，更不能跟老师顶嘴或者不听老师的话。要是有啥问题，得先举手示意。课间休息的时候呢，也不能在教室和走廊里疯跑打闹、推推搡搡的，这多危险啊，万一磕着碰着可就麻烦了。出勤方面，学生得按时来上学，如果要请假，得提前跟老师说一声。作业也得当天完成，别拖拖拉拉的，而且字要写工整。在制定这些规则的时候啊，可以让一部分学生也参与进来。开个班会，好好给学生讲讲这些规则，让他们明白为啥要有这些规定，对他们自己的学习和生活有啥好处。这样一来，学生心里清楚了，就更愿意自觉遵守这些他们自己也参与过制定的规则了。还有啊，执行规则的时候一定要公平公正，不管是成绩好的学生还是成绩不太好的，谁要是违反了规则，都得一样处理，不能偏袒谁。
二、再讲讲班干部的培养。
选班干部可得多方面考量。刚开学那阵儿，咱们就得多留意学生的表现，看看谁有责任心，组织能力强不强，会不会跟同学们好好沟通。比如说选班长吧，就得找那种有领导范儿、能自己先做好榜样、在同学们当中有点威望的学生。学习委员呢，就挑成绩不错，还乐意帮同学们解决学习问题的。每个班干部的职责得明确清楚。班长就得管着班级里大大小小的事儿，把各项事务都协调好；纪律委员就负责把每天课堂上和课间的纪律情况都记下来；生活委员就管着班费，还有班级里要买东西这些事儿。定期开个班干部会，让他们说说自己的工作情况，大家一起商量商量班级里出现的问题咋解决。
三、了解学生的基本情况也特别重要。
咱们可以找学生谈谈心，看看他们的学习成绩是咋变化的，知道他们哪门课学得好，哪门课有点吃力。也可以跟学生聊聊天，或者搞个问卷调查，了解了解他们的兴趣爱好，有的学生喜欢画画，有的喜欢打球，这都不一样。家庭背景也得知道一些，像家里都有哪些人，父母是干啥工作的。这些信息能帮咱们更好地理解为啥学生是这样的性格，为啥会有那样的行为习惯。然后呢，咱们就可以根据学生的不同特点，因材施教。要是碰到性格内向的学生，咱们就得更有耐心，轻声细语地跟他们交流；要是学生成绩老是忽上忽下的，就得好好找找原因，给他们一些有用的学习建议。
四、还有学生的情绪变化，咱们可千万不能大意。
每天都得瞅瞅学生的表情、行为这些小细节。要是发现哪个学生突然变得不爱说话了，情绪低落或者一下子变得很激动，就得赶紧找他们聊聊。就像有的学生平时在课堂上可活跃了，突然就安静下来了，那很可能是碰到啥烦心事了，或者跟同学闹别扭了。学生要是遇到困难了，咱们得及时伸手拉一把。要是学习压力大，就帮他们规划规划学习计划；要是和同学关系不好了，就给他们调解调解，教他们咋跟同学好好相处。
五、家校合作这块儿也不能放松。
咱们可以借着学校开家长会的时候，或者去家访，也可以打电话、发微信跟家长好好沟通沟通。家长会一般半学期开一次，主要就是跟家长说说学生这半学期学得咋样，在学校里表现得好不好。家访呢，就可以针对那些学习成绩下降得厉害，或者行为有点反常的学生。不光要跟家长说学生在学校的情况，也得了解了解学生在家里是啥样，比如会不会帮着做家务，跟父母关系咋样。这些信息能让咱们更明白学生为啥会有某些行为。
六、任课老师之间的配合也很关键。
班级管理可不是班主任一个人的事儿，得大家一起努力。班主任得主动跟其他任课老师交流交流，问问学生在他们课上表现咋样，是积极回答问题呢，还是老是走神，作业完成得好不好。比如说，发现有个学生在语文课上挺积极，到了数学课上就老是开小差，那就得和数学老师一起琢磨琢磨，是因为对数学不感兴趣呢，还是数学太难了跟不上。要是学生有啥问题，班主任和任课老师得一起商量个办法解决。像有的学生老是不完成作业，那就一起制定个计划，安排学习小组监督监督，课余时间给他们补补课啥的。
七、组织班会也很有讲究。
班会的主题得跟学生的成长需要对上号。安全教育班会可以讲讲交通安全、消防安全、网络安全这些事儿，放放视频，说说案例，让学生实实在在地感受到安全有多重要。感恩教育班会呢，就引导学生感恩父母、老师和同学，让他们说说身边那些让人感恩的事儿。还得鼓励学生自己来组织班会，让他们分组准备内容，做个 PPT，演个小品啥的。在班会过程中，让每个学生都有机会说说自己的想法，这样他们就会更有参与感，也更有责任感。
八、文体活动也不能少。
学校运动会的时候，班主任得积极动员学生报名参加项目，最好能让大家都参与进来。再安排个啦啦队，给参赛的同学加油打气。文艺演出的时候，好好挖掘挖掘学生的才艺，组织他们排练节目。有的学生唱歌好听，有的学生跳舞好看，就把他们凑到一起排个歌舞节目。活动完了之后，组织学生一起总结总结，让他们说说在活动里都收获了啥，玩得开不开心，这样能让同学们之间的感情更深。
九、最后，班主任自己也得不断学习进步。
多去参加教育部门组织的培训，学习学习新的教育理念，像新课标的要求，还有个性化教育这些。也可以向那些优秀的班主任取取经。参加班主任工作研讨会，或者在网络交流平台上，跟同行们聊聊工作里碰到的问题，互相分享分享解决办法。每天或者每周，班主任都得自己总结总结，想想自己在处理学生问题、组织班级活动的时候，哪些地方做得不错，哪些地方还得改进改进。比如说处理学生之间矛盾的时候，是不是做到公平公正了，处理得及不及时，有没有效果。根据这些反思结果，调整调整自己的工作方式。要是发现班级管理太严了，学生有点压抑，那就松松绑，给学生多一点自由发挥的空间。
老师们啊，班主任这份工作可不简单，需要咱们有满满的耐心、细心和爱心。得不停地学习，不断地总结反思。就像陶行知先生说的 “捧着一颗心来，不带半根草去”，咱们得带着这份情怀，用心去做好班级管理工作，为学生的成长之路点亮明灯，让他们都能茁壮成长，成为有用之才！
谢谢大家！