1

9.1-9.5

《我是中国人》《我爱我们的祖国》《我是小学生》《我爱学语文》

开学适应周，通过图片、儿歌、互动游戏激发学习兴趣，强调课堂行为规范。

2

9.8-9.12

识字1《天地人》、识字2《金木水火土》

结合实物、卡片认读生字，用肢体动作模拟汉字结构，初步感知象形字特点。

3

9.15-9.19

识字3《口耳目手足》、识字4《.山川》

联系身体部位和生活场景识字，开展“找朋友”配对游戏巩固字形字义。

4

9.22-9.26

语文园地一、快乐读书吧

整合单元知识，设计闯关游戏复习；推荐绘本，培养阅读兴趣。

5

9.28-9.30

汉语拼音1《a o e》

简化教学，通过发音示范、口型图、趣味顺口溜掌握单韵母。9.28上班

国庆

假期

10.1-10.8

放假

6

10.9-10.11

汉语拼音2《i u ü》

结合情境图区分易混韵母，用编故事法记忆ü的标调规则。10.11上班

7

10.13-10.17

汉语拼音3《b p m f》、4《d t n l》

对比形近声母（b/d/p/q），用捏黏土、摆火柴棒强化字形记忆。

8

10.20-10.24

语文园地二

拼音拼读竞赛，创设“拼音超市”“拼音医院”情境应用练习。

9

10.27-10.31

汉语拼音5《g k h》、6《j q x》

重点指导j/q/x与ü相拼的规则，编儿歌“小ü遇见jqx，脱帽行个礼”。

10

11.3-11.7

汉语拼音7《z c s》、8《zh ch sh r》

区分平翘舌音，利用手势模拟发音部位，开展“听音辨字”游戏。

11

11.10-11.14

汉语拼音9《y w》、语文园地三

整体认读音节整合教学，设计“音节列车”接龙游戏巩固拼读。

12

11.17-11.21

汉语拼音10《ai ei ui》、11《ao ou iu》

对比复韵母发音，结合生活词汇（如“牛奶”“书包”）强化记忆。

13

11.24-11.28

汉语拼音12《ie üe er》、13《an en in》

重点指导特殊韵母er和前后鼻音区分，通过绕口令练习发音。

14

12.1-12.5

汉语拼音14《ang eng ing ong》、语文园地四

拼音总复习，制作“拼音王国”手册，归类整理所有音节。

15

12.8-12.12

阅读1《秋天》、阅读2《江南》

配乐朗读感受诗歌韵律，观察自然景物图片理解“落叶”“莲叶”等意象。

16

12.15-12.19

阅读3《雪地里的小画家》、阅读4《四季》

角色扮演模仿动物脚印，动手画一画四季特征，体会童趣。

17

12.22-12.26

语文园地五、识字5《对韵歌》

开展反义词配对、对对子比赛；用拍手歌节奏诵读《对韵歌》。

18

12.29-12.31

识字6《.明》、识字7《小书包》

元旦放假前压缩教学，通过会意字拆解（如“明=+.”）理解构字规律。

元旦假期

1.1

放假

19

1.5-1.9

识字8《升国旗》、语文园地六

观看升旗仪式视频，练习庄重朗读；整合识字方法总结。

20

1.12-1.16

阅读5《小小的船》、阅读6《影子》

用手势模拟“弯弯的.儿”，课间玩踩影子游戏理解光线变化。

21

1.19-1.23

期末复习、无纸笔测试

分板块复习：拼音擂台赛+生字开花组词+课文背诵接龙。

22

1.26

放假

1

9.1-9.5

课文1《小蝌蚪找妈妈》

分角色朗读+蝌蚪成长科普视频，理解"迎、追"等动词，绘制故事流程图。

2

9.8-9.12

课文2《我是什么》

通过水循环实验演示"汽、云、雨"变化，小组合作完成科学小报。

3

9.15-9.19

课文3《植物妈妈有办法》
口语交际：有趣的动物

收集种子实物观察传播方式；开展"动物妙招分享会"，训练有条理表达。

4

9.22-9.26

语文园地一
快乐读书吧

字词句运用闯关游戏；共读《小鲤鱼跳龙门》片段，指导童话阅读方法。

5

9.28-9.30

识字1《场景歌》

用校园实景拍摄照片配量词（如"一座教学楼"），制作班级场景绘本。9.28（周上班）

国庆假期

10.1-10.8

放假

6

10.9-10.11

识字2《树之歌》

校园树木实地观察+树叶拓印，归类木字旁生字，编"树木特征拍手歌"。

10.11（周六上班）

7

10.13-10.17

识字3《拍手歌》
识字4《田家四季歌》

创编环保拍手歌；结合农事视频理解"耕、插秧"，体会劳动韵律美。

8

10.20-10.24

语文园地二

部首归类大赛；联系生活用"四季"词语写句子（如"秋天稻谷黄"）。

9

10.27-10.31

课文4《曹冲称象》
课文5《玲玲的画》

用船模+积木演示称象原理；讨论"坏事变好事"，绘制情绪变化曲线图。

10

11.3-11.7

课文6《一封信》
课文7《妈妈睡了》

模拟写信给亲人；聚焦"温柔的眼睛"等细节描写，完成"我的妈妈"绘画记。

11

11.10-11.14

口语交际：做手工
语文园地三

带折纸材料边做边说步骤；"的、地、得"微课辨析+情境练习。

12

11.17-11.21

课文8《古诗二首》
课文9《黄山奇石》

配乐吟诵+山水画欣赏；用黏土制作"仙桃石"等模型，训练比喻句表达。

13

11.24-11.28

课文10《.潭》
课文11《葡萄沟》

对比雨雾中/晴.潭图片；设计"葡萄沟旅游宣传卡"，学习总分结构。

14

12.1-12.5

语文园地四

风景名胜知识竞赛；用"好像、就像"仿写比喻句，汇编《最美中国》文集。

15

12.8-12.12

课文12《坐井观天》
课文13《寒号鸟》

辩论赛"青蛙该不该跳出井"；角色扮演体会寒号鸟的懒惰，讨论"今事今毕"。

16

12.15-12.19

课文14《我要的是葫芦》
口语交际：商量

种植角观察葫芦藤；创设"借文具""调座位"等情境，演练礼貌商量技巧。

17

12.22-12.26

语文园地五
课文15《八角楼上》

复述故事要点训练；观看井冈山纪录片，理解"寒冬腊."等词的时代背景。

18

12.29-12.31

课文16《朱德的扁担》

元旦放假前压缩教学：扁担实物体验，讨论"为什么藏扁担"，体会以身作则。

元旦假期

1.1

放假

19

1.5-1.9

课文17《难忘的泼水节》
课文18《刘胡兰》
语文园地六

傣族服饰/泼水节视频赏析；刘胡兰话剧片段表演；英雄人物卡片制作。

20

1.12-1.16

期末复习（一）

专项突破：
字词：易错字听写大赛+多音字扑克牌
句子：仿写比喻/拟人句擂台

21

1.19-1.23

期末复习（二）无纸笔测试

综合提升：
阅读：课内重点段落分析+课外短文策略指导
表达：口语交际情境模拟

22

1.26

放假

1

9.1-9.5

1《大青树下的小学》

民族服饰图片展示+分角色朗读，绘制校园场景图，体会“民族团结”主题。

2

9.8-9.12

2《花的学校》+口语交际

想象画面仿写拟人句；开展“暑假趣事分享会”，训练条理表达与倾听能力。

3

9.15-9.19

3*《不懂就要问》+习作

辩论赛“提问是否丢脸”；游戏“猜同学特征”激活素材，学习抓特点写人。

4

9.22-9.26

语文园地一+4《古诗三首》

季节词语归类竞赛；配乐吟诵+水墨动画感受秋意，制作“古诗意境书签”。

5

9.28-9.30

5《铺满金色巴掌的水泥道》

9.28（周补班）：校园落叶拓印创作，学习“比喻+动态”写景手法。

国庆假期

10.1-10.8

放假

6

10.9-10.11

6《秋天的雨》

10.11（周六补班）：秋雨声频聆听+“颜料盒”仿写训练（如：它把紫色给了葡萄…）

7

10.13-10.17

7*《听听，秋的声音》+习作

收集自然声响编诗集；启动“观察记计划”，指导连续记录植物生长。

8

10.20-10.24

语文园地二+8《卖火柴的小女孩》

记互评会；对比阅读安徒生原文，讨论“幻想与现实”，绘制情感曲线图。

9

10.27-10.31

9*《那一定会很好》+10《在牛肚子里旅行》

角色扮演“种子的一生”；牛胃结构模型演示，学习科学童话逻辑。

10

11.3-11.7

11*《一块奶酪》+习作

辩论“蚂蚁队长是否公平”；小组合作创编童话剧本，强调“起因经过结果”。

11

11.10-11.14

语文园地三+快乐读书吧

童话要素思维导图；共读《安徒生童话》选段，设计“奇妙王国通行证”。

12

11.17-11.21

12《总也倒不了的老屋》

实践“预测阅读策略”：遮盖文本猜情节发展，绘制老屋助人时间轴。

13

11.24-11.28

13*《胡萝卜先生的长胡子》+口语交际

续编胡子用途故事；采访家人名字由来，制作“姓名文化卡片”。

14

12.1-12.5

14*《小狗学叫》+习作

多结局创作研讨会；小组接龙续写故事，学习情节转折设计。

15

12.8-12.12

语文园地四+15《搭船的鸟》

多音字闯关赛；慢镜头视频观察翠鸟捕鱼，仿写动态细节。

16

12.15-12.19

16《金色的草地》+习作例文

蒲公英变色实验；对比赏析习作例文，归纳“五感观察法”。

17

12.22-12.26

习作《缤纷世界》+17《古诗三首》

校园采风摄影展；地理视频展示“天门山/西湖/洞庭湖”，体会古诗壮美。

18

12.29-12.31

18《富饶的西沙群岛》

元旦假期压缩教学：绘制“海底宝藏图”，学习“总-分”结构说明事物。

元旦假期

1.1

放假

19

1.5-1.9

19《海滨小城》+20《美丽的小兴安岭》

南北风光对比表格；设计“最美家乡”明信片，强化“围绕中心句写景”。

20

1.12-1.16

期末复习（一）

字词专项：易错字听写擂台赛+成语分类扑克牌（写景/人物/寓言）

21

1.19-1.23

期末复习（二）

阅读与表达：课内重点段落分析+口语情境模拟（请教/商量/讲故事）

22

1.26

放假

周次

日期

教学内容

主要教学策略

1

9.1-9.5

1《观潮》+口语交际

钱塘江VR视频沉浸体验；小组合作探究"潮水形成原因"；环境问题辩论赛

2

9.8-9.12

2《走月亮》+4*《繁星》

月光夜景观察卡制作；对比阅读品析写景手法；星空投影创作想象诗

3

9.15-9.19

3*现代诗二首+习作

诗歌意象绘画展；"好地方推荐官"实地拍摄活动；运用五感法完成场景描写训练

4

9.22-9.26

语文园地一+第二单元开启

单元词句分类闯关赛；豆荚实物解剖观察；设计"豆粒旅行猜想图"

5

9.28-9.30

6《夜间飞行的秘密》

9.28上班：蝙蝠仿生学实验（超声波探测模拟）；制作雷达工作原理立体书

10.1-10.8

国庆假期

6

10.9-10.11

8*《蝴蝶的家》+习作

10.11上班：暴雨猜想实验（防水材料测试）；"我的家人"漫画创作+细节描写指导

7

10.13-10.17

语文园地二+9《古诗三首》

气象谚语搜集赛；分镜头绘制"暮江吟"；对比分析苏轼/卢钺哲理诗差异

8

10.20-10.24

10《爬山虎的脚》

校园攀援植物实地拓印；延时摄影观察生长过程；仿写植物说明文

9

10.27-10.31

11《蟋蟀的住宅》+口语交际

蟋蟀巢穴模型制作；护眼知识情景剧排演；设计观察记录表模板

10

11.3-11.7

习作+语文园地三

豆芽生长日记接力写作；"连续观察"微视频展评；修辞手法转化训练

11

11.10-11.14

12《盘古开天地》+13《精卫填海》

创世神话肢体剧表演；文言文断句擂台赛；设计"神话能量卡"

12

11.17-11.21

14《普罗米修斯》+快乐读书吧

希腊剧场式朗读；中外火神对比研讨；制定《神话阅读计划表》

13

11.24-11.28

习作+16《麻雀》

"穿越神话"角色卡设计；动物母爱微写作；猎狗/麻雀力量对比分析

14

12.1-12.5

习作例文+习作《生活万花筒》

"杏熟事件"流程图解；生活矛盾调解会；用"起伏线"构思叙事结构

15

12.8-12.12

18《牛和鹅》+19《窝囊大老虎》

视角转换辩论会（牛/鹅/人）；"演出失误"心理访谈；反霸凌情景模拟

16

12.15-12.19

20《陀螺》+口语交际

传统玩具博览会；"安慰技巧"角色盲盒挑战；设计童年游戏规则手册

17

12.22-12.26

21《古诗三首》+22《为中华崛起》

边塞诗配战鼓吟诵；周恩来立志年代图；搜集"中华复兴者"档案

18

12.29-12.31

习作《写信》+25《王戎不取李》

书信格式密室解密；推理王戎思维导图；历史智慧辩论赛

1.1

元旦放假

19

1.5-1.9

26《西门豹治邺》+口语交际

邺县水利工程图设计；历史人物卡牌制作；"心儿怦怦跳"生理实验

20

1.12-1.16

期末复习（一）

专项整合：
易错字：神话/科学类字词闯关
文言文：实词卡片配对赛

21

1.19-1.23

期末复习（二）

能力提升：
阅读：非连文本（科普+神话）策略训练
写作：生活万花筒结构优化工坊

22

1.26

寒假开始

1

9.1-9.5

第一单元：1《白鹭》+2《落花生》

对比阅读：白鹭动态视频赏析+落花生实物观察，学习“借物喻人”手法。

2

9.8-9.12

3《桂花雨》+4*《珍珠鸟》

沉浸式体验：桂花香囊制作+“信任”主题讨论会，体会细节描写中的情感。

3

9.15-9.19

口语交际《制定班级公约》+习作《我的心爱之物》

小组辩论制定公约；举办“心爱之物展”，学习用具体事例表达喜爱之情。

4

9.22-9.26

语文园地一+第二单元：5《搭石》

生活礼仪实践：模拟“搭石过河”游戏；成语竞赛聚焦“谦让美德”。

5

9.28-9.30

6《将相和》

9.28（周补班）：历史地图解析战国背景；分组排演“负荆请罪”课本剧。

国庆假期

10.1-10.8

放假（中秋+国庆）

6

10.9-10.11

7《什么比猎豹的速度更快》

10.11（周六补班）：速度对比图表制作；跨学科链接科学课“光速计算”。

7

10.13-10.17

8《冀中的地道战》+习作《“漫画”老师》

地道结构模型展示；夸张手法训练：绘制“老师特征漫画”并配幽默解说。

8

10.20-10.24

语文园地二+第三单元：9《猎人海力布》

民间故事要素梳理；创编“海力布石像后续”，强化创造性复述能力。

9

10.27-10.31

10《牛郎织女（一）》+11*《牛郎织女（二）》

银河星空图赏析；对比不同版本传说，制作“爱情鹊桥”情节折线图。

10

11.3-11.7

口语交际《讲民间故事》+习作《缩写故事》

重阳节主题活动：擂台赛讲民间故事；用“摘录主干法”缩写《牛郎织女》。

11

11.10-11.14

语文园地三+快乐读书吧

设计《中国民间故事》手抄报；小组合作创编“神奇宝物”新故事。

12

11.17-11.21

第四单元：12《古诗三首》

爱国主题渗透：结合地图解析南宋历史；配乐吟诵体会“家国悲愤”之情。

13

11.24-11.28

13《少年中国说》+14《圆明园的毁灭》

激情朗诵擂台赛；圆明园3D复原图对比废墟照，撰写“勿忘国耻”短评。

14

12.1-12.5

15*《小岛》+习作《二十年后的家乡》

边防战士事迹分享；科幻画创作辅助想象，指导用科技元素描写未来。

15

12.8-12.12

语文园地四+第五单元：16《太阳》

说明文方法实践：制作“太阳知识卡”；学习列数字、作比较的说明技巧。

16

12.15-12.19

17《松鼠》+习作例文

对比阅读《松鼠》VS《鲸》，归纳说明文语言风格；动手制作风向袋模型。

17

12.22-12.26

习作《介绍一种事物》+第六单元：18《慈母情深》

“物品博览会”介绍展；母亲工作场景角色扮演，体会“反复手法”的感染力。

18

12.29-12.31

19《父爱之舟》

元旦压缩教学：赏析“缝补棉被”细节；绘制“父爱记忆舟”，学习场景描写。

元旦假期

1.1

放假

19

1.5-1.9

20*《“精彩极了”和“糟糕透了”》+口语交际

辩论赛“严厉VS鼓励教育”；写给父母的信，学习用事例表达情感。

20

1.12-1.16

期末复习（一）

基础巩固：课内古诗文默写竞赛+单元字词听写+成语分类（爱国/说明文）

21

1.19-1.23

期末复习（二）

能力提升：阅读策略（批注/概括中心）+习作迁移（写物/写人/想象文）

22

1.26

放假

1

9.1-9.5

第一单元：1《草原》+2《丁香结》

草原风光VR体验+丁香实物观察，学习“情景交融”手法；制作“自然意象卡”。

2

9.8-9.12

3《古诗词三首》+4*《花之歌》

夏夜组诗配乐吟诵会；《花之歌》仿写训练（如：“我是____，是我的”）。

3

9.15-9.19

习作《变形记》+语文园地

“角色互换”情景剧激活想象；成语接龙赛（聚焦“自然现象”类词汇）。

4

9.22-9.26

第二单元：5《七律·长征》

长征路线动态地图解析；激情朗诵擂台赛，体会革命英雄主义精神。

5

9.28-9.30

6《狼牙山五壮士》

9.28（周补班）：战场音效沉浸体验；学习“点面结合”描写手法，绘制英雄群像图。

国庆假期

10.1-10.8

放假（中秋+国庆）

6

10.9-10.11

7《开国大典》

10.11（周六补班）：开国大典历史影像分析，聚焦“场面描写”；撰写观礼感言。

7

10.13-10.17

8*《灯光》+9*《我的战友邱少云》

对比阅读革命精神；制作“英雄精神传承树”，讨论和平年代奉献精神。

8

10.20-10.24

口语交际《演讲》+习作《多彩的活动》

“红色基因”主题演讲赛；用“点面结合”手法描写校运会场景。

9

10.27-10.31

语文园地二+第三单元：10《竹节人》

传统玩具制作实践；学习“动作链描写法”，举办竹节人擂台赛并记录过程。

10

11.3-11.7

11《宇宙生命之谜》+12*《故宫博物院》

太空探索纪录片观摩；故宫平面图绘制比赛，学习非连续性文本阅读策略。

11

11.10-11.14

习作《____让生活更美好》+语文园地

“创意改变生活”展览会；用具体事例论证观点，制作思维导图辅助写作。

12

11.17-11.21

第四单元：13《桥》

洪水灾害警示片观摩；分析小说悬念设置，绘制老汉“英雄形象成长轴”。

13

11.24-11.28

14《穷人》+15*《金色的鱼钩》

心理描写对比训练；长征故事续写活动，体会“以小见大”的叙事手法。

14

12.1-12.5

口语交际《请你支持我》+习作《笔尖流出的故事》

班级提案辩论会（例：增设图书角）；虚构故事写作：环境/情节/人物统一性训练。

15

12.8-12.12

语文园地四+快乐读书吧

共读《童年》选段，制作“成长中的笑与泪”主题手帐。

16

12.15-12.19

第五单元：16《夏天里的成长》+17《盼》

生物生长延时摄影赏析；绘制“心理变化曲线图”，学习双重描写（环境+心理）。

17

12.22-12.26

习作例文+习作《围绕中心意思写》

“汉字文化”拓展（如“甜”字）；用多事例表达同一中心，举办“一字千金”创作展。

18

12.29-12.31

第六单元：18《古诗三首》

元旦压缩教学：黄河/江南实景图对比；环保主题渗透，书写“地球倡议书”初稿。

元旦假期

1.1

放假

19

1.5-1.9

19《只有一个地球》+口语交际《意见不同怎么办》

生态危机数据可视化分析；模拟“发展vs环保”辩论会，学习理性表达立场。

20

1.12-1.16

期末复习（一）

基础巩固：六上古诗文默写竞赛+单元字词通关+成语归类（小说/演讲）

21

1.19-1.23

期末复习（二）

能力提升：阅读策略（小说三要素/非连续性文本）+习作迁移（写人/想象/议论文）

22

1.26

放假

1

9.1-9.5

第一单元：
1《春》+2《济南的冬天》

对比南北地域风光（视频+图片），学习“多感官描写”；绘制“四季特征思维导图”。

2

9.8-9.12

3*《雨的四季》+4《古代诗歌四首》

组诗朗诵会（配雨声/海浪声）；分析《天净沙·秋思》意象群，创作“羁旅诗”小辑。

3

9.15-9.19

写作《热爱写作，学会观察》+阅读实践

启动“校园微观察”计划：记录晨间露珠/黄昏光影，完成300字片段练笔。

4

9.22-9.26

第二单元：
5《秋天的怀念》+6《散步》

情感体验：分角色朗读母子对话；辩论“孝道新内涵”，学习细节中的亲情表达。

5

9.28-9.30

7*《散文诗二首》+8《世说新语》二则

9.28（补班）：泰戈尔诗歌双语赏析；《咏雪》情境再现（撒盐/柳絮喻雪）。

国庆假期

10.1-10.8

放假（中秋+国庆）

6

10.9-10.11

专题活动《有朋自远方来》+写作《学会记事》

10.11（补班）：举办“交友名言展”；用“六要素法”重写《陈太丘与友日期》。

7

10.13-10.17

第三单元：
9《从百草园到三味书屋》

对比“童年乐园”：绘制鲁迅百草园地图；仿写“不必说…也不必说…”句式。

8

10.20-10.24

10《往事依依》+11*《再塑生命的人》

“成长关键事件”分享会；制作“海伦·凯勒触觉卡片”，体验感官代偿写作。

9

10.27-10.31

12《论语》十二章+写作《如何突出中心》

孔子学院情境模拟；用“一字立骨法”（如“学”“思”）提炼古文中心思想。

10

11.3-11.7

整本书阅读《朝花夕拾》+第四单元：13《纪念白求恩》

鲁迅专题展：设计“人物关系图谱”；对比白求恩与《藤野先生》的跨国情谊。

11

11.10-11.14

14《回忆我的母亲》+15*《梅岭三章》

家书诵读会（朱德/诸葛亮）；陈毅诗词中的革命乐观主义精神辩论赛。

12

11.17-11.21

16《诫子书》+写作《思路要清晰》

诸葛家训思维导图制作；用“时间轴”或“空间链”重构《散步》叙事逻辑。

13

11.24-11.28

专题活动《少年正是读书时》+第五单元·任务一：17《猫》

好书推荐TED演讲；对比郑振铎与老舍笔下的猫，学习“动物性格刻画法”。

14

12.1-12.5

18《我的白鸽》+19《大雁归来》+20《狼》

生态视角研讨：制作“动物生存智慧卡”；《狼》课本剧表演（屠户心理变化）。

15

12.8-12.12

任务二《亲近动物》+任务三《记叙相处》

校园动物观察记展；以“流浪猫的常”为题，完成叙事散文写作。

16

12.15-12.19

第六单元：
21《小圣施威降大圣》

《西游记》影视片段赏析；对比原著与改编，分析“神通斗法”的叙事节奏。

17

12.22-12.26

22《皇帝的新装》+23*《女娲造人》

童话创编工作坊：续写“游行之后”；探讨中西方创世神话的共性。

18

12.29-12.31

24《寓言四则》+课外古诗四首

元旦压缩教学：寓言现实意义辩论会；对比《秋词》与《天净沙》的秋景意象。

元旦假期

1.1

放假

19

1.5-1.9

写作《发挥联想和想象》+整本书阅读《西游记》

“取经路线图”绘制大赛；用“神话新编”形式改写《杞人忧天》。

20

1.12-1.16

期末复习（一）

基础巩固：课内文言文重点字词通关+古诗默写竞赛+修辞手法归类（比喻/反复）

21

1.19-1.23

期末复习（二）

能力提升：
阅读：散文情感分析（《秋天的怀念》）/小说情节梳理（《狼》）
写作：叙事结构优化（《学会记事》）/想象类作文评分标准

22

1.26

放假

1

9.1-9.5

第一单元·任务一：
《消息二则》+《首届诺贝尔奖颁发》

新闻要素实战：对比两则消息结构；制作“5W1H”要素卡（Who/What/When等）。

2

9.8-9.12

《“飞天”凌空》《一着惊海天》+《国行公祭》

多媒体教学：跳水慢动作视频分析特写；航母纪录片观摩，学习“细节渲染”手法。

3

9.15-9.19

任务二：新闻采访+任务三：新闻写作

校园热点事件采访实践（如运动会）；撰写短消息，聚焦“标题与导语提炼”。

4

9.22-9.26

口语交际《讲述》+第二单元：7《藤野先生》

“师恩故事会”；绘制鲁迅留学路线图，分析“双线叙事”（藤野+爱国情）。

5

9.28-9.30

8《回忆我的母亲》

9.28（补班）：家书品读会（朱德/诸葛亮）；学习“平凡细节见伟大”的写法。

国庆

假期

10.1-10.8

放假（中秋+国庆）

6

10.9-10.11

9*《列夫·托尔斯泰》+综合性学习《人无信不立》

10.11（补班）：托翁肖像画评析；诚信辩论赛“善意的谎言是否失信”。

7

10.13-10.17

10*《美丽的颜色》+写作《学写传记》

居里夫妇纪录片观摩；撰写“班级之星”微传记，训练“以小见大”选材技巧。

8

10.20-10.24

第三单元：
11《三峡》+12《短文二篇》

山水实景对比：三峡航拍VS苏杭园林；举办“.夜诗意”创作赛（仿《记承天寺》）。

9

10.27-10.31

13*《与朱元思书》+14《唐诗五首》

制作“唐诗地理”手绘地图（黄鹤楼/钱塘湖）；分析律诗对仗与意境营造。

10

11.3-11.7

写作《学习描写景物》+名著导读《红星照耀中国》

校园秋景速写大赛；对比阅读“毛泽东与周恩来形象”章节，学习纪实笔法。

11

11.10-11.14

第四单元：
15《背影》+16《白杨礼赞》

情感体验：朱自清父爱细节品析；西北白杨实景图赏析，理解“象征手法”。

12

11.17-11.21

17*《昆明的雨》+写作《语言要连贯》

汪曾祺语言风格仿写（平淡有味）；用“逻辑连接词”重构《背影》片段。

13

11.24-11.28

综合性学习《我们的互联网时代》+第五单元：18《中国石拱桥》

信息甄别实验：对比真假新闻；制作赵州桥模型，学习“数据+举例”说明方法。

14

12.1-12.5

19《苏州园林》+20*《人民英雄永垂不朽》

园林布局图绘制比赛；纪念碑浮雕故事会，训练“空间顺序说明”能力。

15

12.8-12.12

21*《蝉》+22*《梦回繁华》+名著导读《昆虫记》

法布尔观察笔记实践（校园昆虫）；《清明上河图》数字展，分析“文艺性说明”。

16

12.15-12.19

口语交际《复述与转述》+第六单元：23《孟子》三章

历史情境剧：孟子游说诸侯；辩论“生于忧患”的现实意义。

17

12.22-12.26

24《愚公移山》+25*《周亚夫军细柳》

对比“中国精神”：愚公毅力VS周亚夫军纪；创作“新编寓言”（如《智能移山》）。

18

12.29-12.31

26《诗词五首》

元旦压缩教学：战争诗群文阅读（《春望》《雁门太守行》）；分析“意象组合”手法。

元旦假期

1.1

放假

19

1.5-1.9

写作《表达要得体》+综合性学习《身边的文化遗产》

方言保护倡议书撰写；调查本地非遗项目，制作“文化名片”。

20

1.12-1.16

期末复习（一）

基础巩固：
文言文重点篇目默写（《三峡》《孟子》）
新闻/说明文术语归类

21

1.19-1.23

期末复习（二）

能力提升：
阅读：散文情感分析（《背影》）/古诗鉴赏（战争诗）
写作：传记选材优化/说明文特征提炼

22

1.26

放假

1

9.1-9.5

第一单元·任务一：
1《沁园春·雪》+2《周总理，你在哪里》

对比诵读：分析革命诗歌的意象与情感基调；绘制“雪”与“大地”的象征图谱。

2

9.8-9.12

任务一：
3《我爱这土地》+4《乡愁》+5《你是人间的四.天》

群诗联读：探究“土地”“乡愁”“爱”的多元意象；仿写练习“以物寄情”。

3

9.15-9.19

任务一：
6《我看》+任务二：诗歌朗诵

朗诵工作坊：分组设计配乐朗诵方案，训练重音、停连技巧；评选“最佳情感演绎奖”。

4

9.22-9.26

任务三：尝试创作
+名著导读《艾青诗选》

创作实践：以“秋”为题写短诗；对比艾青《大堰河》的苦难意象，分析“土地情结”。

5

9.28-9.30

第二单元：
7《敬业与乐业》

9.28补班：职场访谈分享（父母职业故事）；辩论赛“躺平VS敬业”。

国庆假期

10.1-10.8

放假（中秋+国庆）

6

10.9-10.11

8《就英法联军远征中国致巴特勒的信》

10.11补班：圆明园3D复原视频分析，学习“反讽手法”；写作训练：给雨果写回信。

7

10.13-10.17

9*《论教养》+10*《精神的三间小屋》
+写作《观点要明确》

社会观察报告：收集公共场合“有教养/无教养”事例；议论文提纲速写训练。

8

10.20-10.24

综合性学习《君子自强不息》
+第三单元：11《岳阳楼记》（上）

人物故事会：古今自强典范（如张海迪）；文言文精读：勾画“忧乐”关键词，地图标注洞庭湖。

9

10.27-10.31

11《岳阳楼记》（下）
+12《醉翁亭记》

对比阅读：范仲淹“忧乐”VS欧阳修“山水之乐”；角色扮演“太守宴饮场景”。

10

11.3-11.7

13*《湖心亭看雪》
+14《诗词三首·行路难》

白描手法实践：用100字描写雪景；李白生平时间轴，分析“酒”“剑”意象的豪情。

11

11.10-11.14

写作《学习缩写》
+综合性学习《走进小说天地》

缩写擂台赛：将《醉翁亭记》缩至150字；小说角色卡制作（姓名/性格/经典情节）。

12

11.17-11.21

第五单元：
18《中国人失掉自信力了吗》+19《怀疑与学问》

时事评论：用鲁迅观点分析网络谣言；实验探究“盐水浮鸡蛋”，理解“实证精神”。

13

11.24-11.28

20*《谈创造性思维》
+21*《创造宣言》+写作《论证要合理》